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听竹山丨那些花儿
发布时间: 2024-05-27 15:58 来源:竹山县融媒体中心 编辑:陈芳
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听竹山

听竹山故事

我们为您分享一个故事

留一段记忆

亲爱的听众朋友大家好

今天为您分享的文章题目是:

 

 

那些花儿

作者:高彩云

 

周一早晨到校,猛然发现教室里很多盆栽都蔫儿了,有的叶子变黄了,有的耷拉着脑袋无精打采。我这才意识到,最近实在是太忙了,忙得总是无暇顾及它们,有时候甚至连最基本的浇水都忘了……

为给学生创造温馨舒适的育人环境,我班在每学期开学都让学生带一盆花卉摆放在教室里。这些花花草草在初来的时候,都是充满着生机与活力的,有的郁郁葱葱枝繁叶茂,有的含苞待放,美丽极了。可每次不到学期末,几乎大半都干枯了,下学期又得重新购置。

(网络图片)

 

我一直纳闷:天暖的时候把它们端到室外晒太阳,干了就浇水,土固实了就松土,哪里做得不对呢?我想,是它们太脆弱了吧,夏天经不住酷热,到了冬天又耐不住霜冻,实在是太娇贵了。

也许,我不擅长“伺候”它们吧!亦或许是这些花儿都不钟情于我这个富于情趣的人,跟我没缘分?总之,教室里的那些花儿,是换了一波又一波,我也任由它们去好了。

一日,到朋友家去串门,惊叹于她家的阳台就像一个小花园:盆盆绿植枝干粗壮,叶子肥厚,生命力特别强,朵朵鲜花竞相开放,尽享着冬日里的暖阳。“为什么你的花儿养得这么好?”我向朋友吐露了自己心中的困惑。

(网络图片)

 

朋友见我求技心切,便跟我聊了起来:“养花首先要有耐心;其次要熟悉各种花的习性:哪些花要朝阳,哪些花喜阴,哪些爱水,哪些耐旱;再就是要把握养花的火候:哪些该什么时间浇水,哪些什么时候施肥,哪些什么季节剪枝……”朋友的一番话让我如醍醐灌顶,瞬觉豁然,原来养花有这么深的学问啊!

再到学校,我便花了一些时间去了解并查找了相关的资料,对教室里大大小小的几十盆花草都做了详细的记载说明,并按照学来的经验重新养护。同时,我也再三叮嘱班级的“护花使者”,让他们一定不要随便去碰那些花儿。果不其然,在我们的精心呵护下,没过多久,那些花儿便又重获了新生,恢复了往日的生机。

于此,我便想到了我的那些孩子们。

班上几十名学生,有的乖巧听话,有的活泼好动,有的思维敏捷,有的凡事慢半拍,有的擅长画画,有的爱好运动……这不正像我养的那些花儿一般吗?花有花的生长习性,孩子也有孩子的性格特点。各有各的美,亦各有各的节奏。

(网络图片)

 

育人,又何尝不是跟养花一个道理?想想很多时候,我总以同样的标准去要求他们,总是把自己的主观意志强加于他们,这样没有真正的了解他们、把握他们的性格特征,又怎能培育出鲜艳的“花朵”呢?

“育人如养花”,多么深刻的道理啊!美国作家艾默生也曾说:“教育成功的秘诀在于尊重学生。”作为一名教育工作者,不能只按照完全一样的标准来要求全班学生,还应真正地深入学生内心,全面了解每一个学生的个性特点、兴趣爱好、家庭环境等等,并时不时帮他们修剪掉坏的“枝桠”,让好的枝叶得到更多的养分以更好地茁壮成长。

我的学生,就像那些花儿,老师愿以智慧,耐心、爱心和细心来浇灌你们,真心希望你们能够健康、快乐、茁壮成长!

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作者:

高彩云,中共党员,现任职于竹山县张振武小学。

朗读者:

李丹阳,竹山县融媒体中心记者。 
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