听竹山
听竹山故事
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留一段记忆
亲爱的听众朋友大家好
记忆中的语文老师
作者：王世枭鉴
11月7日，我有幸登上秦巴艺术中心剧场的舞台，为庆祝第24个中国记者节颁奖晚会表演节目。走上台前，我看见台下有张熟悉的面孔——语文老师龚老师。晚会结束，我站在过道旁，仔细地盯着流动的人群，眼瞧龚老师朝我走过来：“王世枭鉴，还认得老师不？”霎时间，一股热流涌上心头，时隔20多年的重逢竟如此干脆。比起“他乡遇故知”，“故乡遇老师”或许更加令人感动莫名。寒暄几句后，我和老师各自回家了，但记忆宝盒一经开启，便引得无数回想，“语文老师”四个大字在脑海中久久跃动。
第一位语文老师
龚老师，是我的第一位语文老师，我依稀记得她教我读汉语拼音的场景。六七岁时的我个子小，胆子也小，习惯坐在教室后排，默默关注讲台上的老师和举手发言的同学。有一次，龚老师在教室里边走动边领读，“大家跟我一起读：嘴巴张大a-a-a ，嘴巴圆圆o-o-o”。我看着老师走近了，就不敢出大声，龚老师用温柔而灼热的目光扫向我，盯着我说：“你读一遍给大家听”，我起立后迟滞的张了张嘴，老师微笑地点点头，转身时顺手拍拍我的肩膀让我坐下了。那时的我丝毫意识不到自己应该学做一个有准备的人。随着这样的怯场经历多了以后，当自己作为台下人群中的一分子时，会不自觉地怀揣一种担心：假如轮到我表现该怎么办？正是这种忧虑力量推动着我，让我逐渐克服怯场心理，不怕在台下被关注，有时甚至敢于走到台前了。
唏嘘的是，龚老师给我带课的时间不长，大约是小学二年级以后就被调整到别的班级当班主任了。巧妙的是，她后来带的小学生中又有些人在中学时和我成了要好的朋友，我们回忆童年时便会聊起那个共同喜欢的老师——龚老师。
饭卡多了一百元
随着年龄和学龄的增长，我们势必要跟不同阶段的老师们说再见。小升初后，我又遇到了一位令我常常怀念的语文老师——卢老师。那时，父亲大病三个多月，刚上初一的我每天放学要先去医院探望后再回家。虽然艰辛如此，但当时的我并不觉得多么悲苦，反倒是少了些拘束，更加顽皮了。记得有堂课，我跟同学趁着老师在黑板上写字时做小动作，嬉闹间把课桌都掀翻在地了，直接打断了课堂进度。卢老师见状，把我叫到教室外面痛批了一顿，我不敢吱声，陷入了一阵沉默。看着她生气的样子，我吓得不敢抬头，联想到小时候母亲惩罚自己的画面，忽然内心有些自责，又有些自卑。过了好一会儿，卢老师仍是带着严厉的语气说道：“罚你站到下课。打铃了，你去把饭卡拿来。”我照老师说的做了，回到座位后不知所措，满腹狐疑地猜测老师要做什么。
等到放学时，卢老师又把我叫去了，她仍旧板起面孔，带着怒气瞪我道：“看你面黄肌瘦的，好好吃饭，好好读书，放乖点好让家长少操点心！”接过饭卡的我有些愕然，忙去食堂刷卡，发现饭卡里多了一百元。那一餐饭，我吃得很慢，慢到似乎成长了几岁。自那以后，我性格收敛了，变得沉稳了些，心思更多花在了学习上。
面冷心热的卢老师陪伴我们度过了初一、初二生活，后因身体原因没带主课了。
在紧张的初三学年，我遇到了
另一位语文老师——宋老师。她身材高大，不苟言笑，因多带当时所谓重点班的语文课，见多了尖子生的她时不时会当着我们面儿说起“别个班的学霸”，无形中给了我们一种威压，让人不敢亲近。
直到因一篇作文让我意想不到地受到她的表扬，才改变了我对宋老师的印象。
大概记得是篇“从《易经·乾卦》爻辞浅谈诸葛亮”的散文，老师看完夸赞说：
“文章洋洋洒洒，有新意、有见地。
”她不仅在课上念了一遍，还传阅
到了其他班级。
这件事给了我极大的鼓舞，让我对写作产生了浓厚的兴趣。
升入高中后，有次晚自习回家途中巧遇到宋老师，她格外亲切地叮嘱我说：“你考上一中不容易，一定珍惜机会，将来争取成为一名记者或者作家！”当时，只觉得老师的话是随口的鼓励，现在想起来，这却是一颗种在心里的希望种子。
记忆中的语文老师不止以上几位，他们不仅教给我使用母语的能力和参加考试的知识，更重要的是培养了我的价值取向和情怀、兴趣。而今，迈上基层岗位的我会保持写作的热情，努力做一位优秀通讯员，还会在闲暇时光以“我手写我心”的坚持浇灌当作家的梦想。
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王世枭鉴，中共党员，退役军人、中国诗歌学会会员，现供职于竹山县文峰乡政府。多篇文章发表于共产党员网、学习强国等媒体。
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